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INTRODUCTION TOINSTITUTIONS

院校介绍
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武汉理工大学

    武汉理工大学(Wuhan University of Technology)是教育部直属全国重点大学,国家“211工程”重点建设高校。
  学校位于“九省通衢”的武汉市,环境优美,占地面积5000余亩,其中一个占地2000亩的现代化新校区正在建设中。学校拥有4座现代化图书馆,藏书300余万册。教学仪器设备价值3亿多元。在职教职工5800余人,其中专任教师2600人,高级专业技术职称人员近2000人。专任教师中,有院士4人,长江学者3人,国家、省部级专家77人,享受政府特殊津贴196人,教授402人,副教授1016人。学校面向全国招生,全日制本专科在校生39,000余人,博士、硕士研究生7000余人。

学校拥有工学、理学、文学、管理学、经济学、法学、哲学、教育学等学科门类。有本科专业75个,硕士授权点79个,一级学科博士点6个,博士授权点51个,博士后科研流动站7个。有国家级重点学科3个,省部级重点学科21个,国家重点实验室和国家重点工业性试验基地2个,省部级重点实验室和工程研究中心10个。

学校重视国际学术交流与合作,先后与德国、英国、日本、法国、美国、荷兰、俄罗斯、澳大利亚、意大利、台湾等国家和地区的100多所大学和科研机构建立了校际联系以及广泛的学术交流和科研合作关系。聘请了一批国外知名学者担任客座和名誉教授,每年派出专家、学者、科研人员出国留学、访问和参加国际学术会议,邀请外国专家、学者来校访问、讲学。学校每年接收来自德国、法国、日本及非洲等国家的留学生。学校成立了国际教育学院,与国外高校直接联合培养本科生和研究生,除此以外,学校每年还从在校生中选派优秀学生到美国、芬兰、法国、日本等国家学习和深造。

武汉理工大学坚持“育人为本,学术至上”的办学理念,坚持实施特色战略、协调发展战略、国际化战略和创新战略,以特色创优势、以创新求发展、以服务求支持、以贡献促共建,以建成“整体水平国内一流,部分学科水平国际一流”的多科性、开放式、有特色的研究型大学为发展目标,抓住机遇,深化改革,团结一致,开拓创新,为科教兴国做出更大的贡献。

武汉理工大学网络教育学院成立于2000年7月,是顺应当今信息科技发展潮流而组建的现代化教育学院。是教育部确定的网络教育质量管理体系认证两所试点高校之一。学院面向全国招生,现有在籍学生近2万人,在全国各地设校外学习中心30多个。

现代远程教育是利用现代信息技术,运用互联网、卫星通信、多媒体、ATM电讯等现代科学技术手段,采用视频会议系统、卫星通信系统和网络课件学习相结合的现代教学方式。学院采用全新的模式组织教学及教学管理,学生可充分享受重点大学资源,接受现代高水平的专业教育。

 

西北工业大学

西北工业大学坐落于陕西西安,是我国唯一一所以同时发展航空、航天、航海(三航)工程教育和科学研究为特色的多科性、研究型、开放式大学,现隶属于工业和信息化部。新中国成立以来,西工大一直是国家重点建设的高校,1960年被国务院确定为全国重点大学,“七五”、“八五”均被国务院列为重点建设的全国15所大学之一,是全国首批设立研究生院的22所高校之一,1995年首批进入211工程”,2001年进入985工程”,2017年进入国家“一流大学”建设高校(A类),是“卓越大学联盟”成员高校,先后获得“全国文明单位”、“全国创先争优先进基层党组织”和“全国毕业生就业典型高校”等荣誉称号和表彰奖励。学校秉承“公诚勇毅”校训,弘扬“三实一新”(基础扎实、工作踏实、作风朴实、开拓创新)校风,扎根西部、献身国防,历史上书写了新中国多个“第一”,今天在创建一流大学和一流学科上续写新的辉煌。

西北工业大学成人高等教育始于1956年,1986年成立西北工业大学继续教育学院。2001年经教育部批准学校成为全国68所开展现代远程教育试点高校之一,2001年6月成立西北工业大学网络教育学院。西北工业大学继续教育学院、网络教育学院实行两院合署办公,是学校开展高等继续教育、现代远程教育的归口管理部门和办学机构,主要承担成人高等学历教育、网络教育、继续教育等多层次、多形式、多规格的教育教学任务。学院下设学院办公室、招生办公室、教务部、技术资源中心、培训中心、国际合作部、评估与发展研究中心、直属学习中心等8个行政与业务管理部门。

学院依托西北工业大学雄厚的办学实力,重视教学资源建设投入,现拥有先进的教学手段和教学设施,可为学生提供良好的自主学习服务支持系统及环境。学院教学资源丰富,已出版网络教材9门、制作网络课件课件299门、网络作业集213门,其中《机械原理》、《机械制造基础》被评为国家精品课程。成人高等学历教育开设了8个本科专业和8个专科专业,建立函授站10余个。网络教育开设了10个本科专业,12个专科专业,建立校外学习中心100余个。

在非学历教育方面,学院依托学校特色的学科优势和师资资源,按照立足西部,面向全国,服务国防,服务经济社会,走出国门的培训定位,始终坚持履行大学社会责任,文化传承知识创新,服务经济社会发展的培训理念,实施市场化、差异化、特色化发展战略,以高层次、高水平、高质量和高标准服务为根本,在继续巩固国防领域培训特色的优势基础上,努力打造具有西北工业大学三航特色的非学历教育培训品牌。学院长期面向政、校、行、企和国际社会积极开展各类短期培训、定制化培训、国际教育及职业教育。    

经过五十多年的努力,学院已成为有一定社会影响、有相当办学规模和较高办学水平的国内知名学院。2009年获全国网络教育教材建设金奖网络教育资源共建共享优秀奖20092017年,连续九年被评为十大热门现代远程教育试点高校2017年1月被学校评为2015-2016年度先进集体。 

西北工业大学继续教育学院、网络教育学院热忱欢迎有志青年、广大管理干部和专业技术干部来我院深造、进修和接受各类培训。

 

南开大学

南开大学是国家教育部直属重点综合性大学,是敬爱的周恩来总理的母校,历来受到党和国家的重视和关怀。毛泽东、周恩来、江泽民等党和国家领导人曾先后视察南开大学。毛泽东主席亲笔为南开大学题写校名,江泽民总书记为南开大学题词 "发扬爱国敬业创新乐群的光荣传统,建设一流的社会主义大学"。2000年12月25日,教育部和天津市人民政府签署重点共建南开大学协议,南开大学跻身21世纪国家重点建设大学行列。 南开大学创建于1919年,校园占地1458694平方米,建筑面积765965平方米。创办人是近代著名爱国教育家张伯苓和严修。抗日战争时期,南开大学与北京大学、清华大学在昆明组成举世闻名的西南联合大学,被誉为"学府北辰"

南开大学拥有人文社会科学、自然科学、技术科学、管理科学、生命科学、医学与艺术等众多学科,形成了文理并重、基础宽厚、突出应用与创新的办学特色。建有16个专业学院(系),设有研究生院、成人教育学院、职业技术学院、现代远程教育学院、泰达学院及体育教学部。拥有55个高起专专业,115个硕士点,75个博士点,13个博士后科研流动站。有11个国家重点学科, 13个省市级重点学科, 7个国家基础学科人才培养和科学研究基地以及1个文化素质教育基地,4个全国高校人文社会科学重点研究基地,并积极建立和发展适应21世纪经济社会发展和人才培养需要的学科体系。

南开大学拥有一支阵容整齐、结构合理、学术精湛、锐意创新的师资队伍。在1500余名专任教师中,中国科学院院士和中国工程院院士6人,国务院学位委员会学科评议组成员9人,国家级有突出贡献的专家14人,"长江学者奖励计划"特聘教授8人,天津市特聘教授1人,国家杰出人才基金获得者8人,入选国家"百千万人才工程"资助计划教师10人,教育部跨世纪人才基金获得者19人,博士生指导教师232人,教授456人,副教授617人。

南开大学具备培养学士、硕士、博士及博士后的完整教育体系。现有各类学生20000余人,其中高起专生9193人,专科生957人,硕士研究生2582人,博士研究生1028人,留学生715人,成人教育在校生5676人。

南开大学有着广泛的国际影响,与美、日、英、法、德、俄等国家的一百多所大学和国际学术机构建立了合作与交流关系。数学大师陈省身在学校定居,身边汇聚了一大批国内外知名的数学人才,使南开大学成为国际数学重镇之一。诺贝尔奖获得者杨振宁、李政道、丁肇中以及美国前国务卿基辛格、韩国前总统金大中等被聘为名誉教授,并有一批海内外知名学者、著名企业家任兼职教授。

南开大学有先进的仪器设备和丰富的图书资料。建有7个国家重点实验室和开放实验室。有中心实验室、计算中心、网络信息与远程教育管理中心及近百个教学实验室。有两个校级图书馆和多个专业图书馆,藏书总量达288万册,其中外文图书52.8万册,报刊2万余种。拥有在全国高校中具有一流水平的大型电子阅览室,建成了覆盖全校的计算机信息网络,并与Internet、中国教育科研网等主干网络联通,可随时查询、获取国内外最新学术信息。为方便学生的学习与生活,学校为学生宿舍的每个房间安装了直拔电话。与天津经济技术开发区合作建设的南开大学泰达学院于2000年9月投入使用,这里一流的设施和一流的管理为培养学生的实践创新能力提供了优越的环境。

南开大学既是教育教学中心,又是科学研究中心。在自然科学方面取得了一批国内外公认的研究成果,SCI论文数量居全国高校第6位,其中有机化学、农药化学、基础数学、应用数学和光学等领域都已达到国际先进水平,防伪识别等一批尖端高新技术的研究与开发为我国现代化建设作出了贡献。以南开戈德集团公司、南开允公集团公司为首的一批高新技术企业利用学校多学科综合优势,积极参与市场竞争,成为国家和地方高科技成果产业化的一支重要力量。建设中的南开大学科技园将以全新的管理模式和投资机制,为师生创业提供一流的环境和服务。南开大学人文社会科学研究在全国高校中处于前列。"九五"以来承担国家社科项目数在全国高校中名列第四,承担教育部社科项目数在全国高校中名列第三。在历史、经济、管理、哲学、中文等学科领域均取得了一批具有较高学术水平与广泛社会影响的研究成果。APEC研究中心、经济社会发展研究院等研究机构成为国家部委和地方政府决策的"智囊团"和"人才库"。

   南开大学以邓小平教育理论为指导,突出和加强学生全面素质和创新能力的培养,提出了"注重素质、培养能力、强化基础、拓宽专业、严格管理、保证质量"的教学指导思想,建立了完整的课堂教学、科学实验、学术活动和社会实践相结合的教学体系,实行学分制、主辅修制、双学位制,增强选课、转系转专业的灵活性。1999年,南开大学顺利通过教育部高起专教学优秀学校评价,被评为教育部高起专教学工作优秀学校。根据教育部和天津市政府重点共建协议精神,南开大学将本着"独立办学、紧密合作"的原则,与天津大学开展全面合作,通过教师互聘、学生互相选课、学分互认等方式,开拓学生的知识视野,强化学生的理论基础和实践创新能力。学校设有奖学金30余种,每年约有近半数学生从入校起即可享受到不同等级的奖学金,最高额度每年可达5000元。贷学金、困难补助、勤工助学以及社会各界人士的热心捐助为困难学生顺利完成学业提供了有力的保障。南开大学以优良校风著称,一贯重视学生德、智、体、美全面发展,为青年学子的健康成长营造了丰富高雅、活泼向上的校园文化氛围。南开毕业生以基础扎实、素质全面、富于开拓精神和实践能力而受到社会各界青睐。

大连理工大学

大连理工大学远程与继续教育学院前身系1952年开办的大连工学院干部补习班,先后接受了东北地区和中南军区以及西北地区保送的大批工农干部来校学习;1956年,学校为满足新中国成立后经济和社会发展对人才的强烈需求,经中央高等教育部批准,创办了夜大学,成为我国最早举办夜大学教育的高校之一;1980年,恢复夜大学招生;1985年,获批开办函授大学;1988年,夜大学部、函授大学部合并成立大连理工大学成人教育部;1991年,学校在成人教育部的基础上成立成人教育学院;1995年9月,学校成立继续教育学院,同成人教育学院合署办公。2002年2月,经教育部批准,大连理工大学成为全国68所现代远程教育试点高校之一。同年大连理工大学成立网络教育学院,统筹规划、归口管理并实际运作全校的现代远程教育。2005年1月,学校合并继续教育学院、网络教育学院、成人教育学院,成立了新的大连理工大学继续教育学院,开展非学历继续教育和成人高等教育、网络高等教育工作。2012年11月,更名为远程与继续教育学院。2013年10月,大连理工大学开放课程中心成立,学校决定由学院具体负责该中心的运营工作。2016年6月学院直属党支部经学校党委审批改建为党总支(正处级建制)。

学院坐落在大连理工大学建校初期的市内校区,校园环境优美,文化底蕴深厚,古典而现代。学院秉承“海纳百川、自强不息、厚德笃学、知行合一”为主要特质的大工精神和“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风,以“面向社会,服务社会”为宗旨,以“规范管理、提高质量、突出特色、创建品牌”为指导思想,传承大连理工大学优秀的教育传统与文化,依托校内外优秀的教育资源,借助于现代教育技术手段,在国家终身教育体系中为社会提供了多层次、高质量的教育服务,已形成具有大连理工大学特色的学历、非学历继续教育品牌。2014年,学院获得了辽宁省职业教育和成人教育教学成果奖一等奖和二等奖各一项;《远程教育工科专业在线实验教学模式的研究与实践》(五个参加单位之一)项目获评国家级教学成果奖二等奖。

大连理工大学开放课程中心正面向全日制学生提供人才培养服务,积极开展辽宁省高校精品课程共享网络资源开发项目,目前已为省内9所高校47门课程59个班次提供在线学习平台与线上学习支持服务。

大连理工大学是全国现代远程教育支持服务工作做得最好的高校之一,学院突出学校鲜明的办学特色,强化工科专业设置,开设了土木类、电气类、机械类、水利类、海洋工程类、计算机类、管理科学与工程类、工商管理类、公共管理类9类专业。其中,专升本层次13个专业,高起专层次9个专业。在教学管理、队伍建设、课程建设、实践环节、学习中心建设等方面已形成规范、务实、高效的人才培养质量保障体系。获准设立的近300余个校外学习中心分布在全国28个省市自治区。截止2017年11月,在校学生108731人。

学院非学历培训品牌知名度初步确立,打造了多个精品培训项目,学历教育与非学历教育两翼齐飞的格局逐步显现。培训项目涵盖政府企业委托与定制型培训、专业技术人员知识更新培训、远程培训等多种类型。学院先后和红塔集团、海航集团、大连港集团、中国船舶重工、中国建设银行等知名企业共建了继续教育基地;在辽宁省高职教育师资培训基地,辽宁省、大连市专业技术人员继续教育基地的基础上,2014年7月获批成为国家专业技术人员继续教育基地。

“博学而不穷,笃行而不倦”。光阴荏苒,厚积薄发。六十载修身悟道,满园芳华,纸墨飘香;六十载团结进取、追求卓越、引领未来。学院师生将以海纳百川的胸怀抱负,昂扬自信为建设全国行业引领的工科特色突出的高水平现代远程与继续教育而奋斗。

吉林大学

吉林大学坐落在吉林省省会长春市。吉林大学是教育部直属的全国重点综合性大学,是国家首批“211工程”和“985工程”重点建设的研究型大学,是我国办学规模最大的高等学府。吉林大学学科门类齐全,涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学、艺术学等13大学科门类。现有本科专业124个,硕士学位授权点299个,博士学位授权点237个。现有在校全日制学生68957人,其中本专科生43024人,博士、硕士研究生24021人。学校师资力量雄厚,现有教师6630人,其中教授2058人,博士生指导教师1213人,中国科学院和中国工程院院士24人,哲学和社会科学资深教授7人。
  继续教育学院是学校成人学历(成人高等教育、网络教育、自学考试)与非学历(各类培训)继续教育的管理部门和办学单位。学院坚持“规范办学、科学管理、质量至上、稳步发展”的办学理念,秉承完善终身教育体系、服务全民终身学习的办学宗旨,逐步建立面向学习者需求的多样化人才培养模式,为社会各行各业培养了大批应用型人才,获得上级主管部门多次嘉奖和社会各界广泛赞誉。经过深化改革、转型发展,逐渐形成继续教育学院、网络教育学院、培训学院“三院一体”的管理体制,基本形成以网络学历教育和非学历培训教育为主的办学格局,继续教育学院办学条件优越,拥有功能齐全、设施完备、环境优雅、交通便利的办学场所。继续教育大厦位于长春市中心吉林大学北校区,建筑面积6500平方米,楼内设有教室、多功能报告厅、会议室、办公室、客房、餐厅等综合性服务设施,是吉林省最大的继续教育基地。
  吉林大学是2001年经教育部批准开展网络教育的试点高校,经过十多年的创新发展,形成了较成熟的管理运行机制,较完善的质量管理体系和质量评价监督体系。吉林大学网络教育以科学规范的管理和良好的教育质量,成为全国有影响的网络教育品牌。我校网络教育以经济和社会发展需求为导向,开设41个本、专科专业,现有在籍学生120000余人。为借助社会力量办好网络教育,学院不断拓展合作办学渠道,在全国21个省市建立了100多个校外学习中心,并与奥鹏、弘成、知金网络教育公共服务体系合作办学,形成了基本覆盖全国的办学网络。我校网络教育办学设施先进齐备,建立了完善的技术服务体系和教学资源课程体系,开发了600多门优质课程资源,为广大求学者提供方便、优质的学习支持服务。
  培训学院充分发挥吉林大学学科门类齐全、师资力量雄厚的优势,面向全国各行各业和国际市场,不断创新合作模式,拓宽发展渠道,积极开展多种行业、多种形式的各类培训,培训质量受到委托单位的好评。我校培训教育以重需求的培训理念、完善的课程体系、强大的师资阵容、专业的管理队伍、一流的培训设施和良好的培训质量,赢得社会各界的广泛认同。
  我校有24个专业学院举办成人高等教育,开设本、专科专业142个,有业余、函授两种办学形式,在全国11个省市设立26个函授站,现有在籍学生16000余人。
  我校有18个自学考试主考学院,开设自学考试本、专科专业51个,近年来,每年参加全省自学考试的人数达6万人左右。
  在党的十八大精神指引下,继续教育学院正在不断深化改革、开拓创新,进一步加快继续教育转型发展的前进步伐,全力构建灵活开放的继续教育体系,努力打造国内一流的继续教育优质品牌。

中国医科大学

中国医科大学是中国共产党最早创建的院校,是唯一以学校名义走完红军两万五千里长征全程并在长征中继续办学的院校,是我国最早进行西医学学院式教育的医学高校之一。其前身为1931年11月创建于江西瑞金的中国工农红军军医学校。1932年学校更名为中国工农红军卫生学校。1940年9月在延安,经毛泽东同志提议,中共中央批准,学校更名为中国医科大学。1948年11月,在沈阳接收原国立沈阳医学院(前身为满州医科大学,1911年由日本国南满铁道株式会社建立),合并了原私立辽宁医学院(前身为盛京医科大学,1883年由英国苏格兰教会建立)。中国医科大学是原卫生部部属高等医学院校,2000年改为省部共建学校。2015年获批为辽宁省人民政府、国家卫生计生委、教育部共建高校。

中国医科大学建校至今,共培养了10万多名高级医学专门人才,毕业生遍布全国各地及世界许多国家和地区。多年来,培养和造就了一大批国家卫生管理的著名领导干部和医学界的著名专家学者。据不完全统计,担任副部级以上职务百余位,卫生部正、副部长10位,将军40多位,中国科学院、中国工程院院士14位。

学校现有沈北、和平2个校区,设有32个院、系、部。在医学、教育学、理学、工学、哲学和管理学等6学科门类拥有学位授予权;在基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、护理学、生物学等7个学科具有一级学科博士学位授予权,设有博士学位授权学科(专业)64个,硕士学位授权学科(专业)74个;国家重点学科5个,国家重点(培育)学科1个;国家卫生计生委国家临床重点专科建设项目40个;辽宁省高等学校一流特色学科6个;辽宁省一流学科重点建设学科4个;博士后流动站7个;本科专业21个。国家级教学项目有五年制临床医学人才培养模式改革试点项目1项,拔尖创新医学人才培养模式改革试点项目1项,人才培养模式创新实验区1个,特色专业建设点5个,综合改革试点专业1个,精品课程11门,精品视频公开课1门,精品资源共享课10门,教学团队2个,双语教学示范课程1门,实验教学示范中心2个,大学生校外实践教育基地1个,精品教材2本,“十二五”规划教材16本;省级教学项目有示范性专业8个,品牌专业1个,本科综合改革试点专业5个,重点支持专业1个,本科工程人才培养模式改革试点专业1个,学术学位研究生课程建设试点1个,精品课程41门,精品视频公开课5门,精品资源共享课24门,教学团队12个,双语教学示范课程2门,实验教学示范中心9个,临床技能综合培训中心3个,跨专业实训平台1个,虚拟仿真实验教学中心5个,紧缺人才培养基地1个,精品教材8本,“十二五”规划教材4本。有国家研究基地2个,教育部重点实验室2个,科技部省部共建国家重点实验室培育基地1个,国家卫生计生委重点实验室5个,国家中医药管理局中医药科研实验室(三级)3个,辽宁省重点实验室24个,辽宁省工程技术研究中心2个,辽宁省临床医学研究中心15个,辽宁省临床医学协同创新联盟1个,辽宁省工程实验室4个,辽宁省高校重大科技平台2个,辽宁省高校重点实验室15个,辽宁省2011协同创新中心1个;辽宁省卫生计生委重点实验室1个,辽宁省医疗中心53个。学校现有3所附属综合性医院和2所专科性医院,开放床位11220张,牙科综合治疗椅265张。

学校在编教职工8065人。全校(含附属医院)各类专业技术人员占职工总数的84.98%,全校教授级727人,副教授级1005人,研究生指导教师1021人,其中博士生指导教师458人。学校全日制在校生15986人,其中博士生1193人,硕士生(含七年制)4447人,普通本科生9178人,外国留学生和港澳台学生1145人。

教师中有中国工程院院士1人;全国杰出专业技术人才1人;高等学校国家级教学名师1人;国家高层次人才特殊支持计划(“万人计划”)领军人才2人、教学名师1人、青年拔尖人才人选1人;国家海外高层次人才引进计划(“千人计划”)青年项目专家2人;教育部“长江学者奖励计划”特聘教授3人、讲座教授1人;国家自然科学基金委杰出青年科学基金项目获得者1人;“百千万人才工程”国家级人选8人,教育部“长江学者和创新团队发展计划”团队3个;创新人才推进计划中青年科技创新领军人才人选1人、重点领域创新团队1个;国家卫计委有突出贡献的中青年专家17人;在职的国务院特殊津贴获得者49人;辽宁省领军人才4人次,辽宁省优秀专家18人次,辽宁省高等学校攀登学者19人,辽宁特聘教授33人,辽宁省高等学校学科拔尖人才2人,辽宁省普通高校专业带头人5人,高等学校省级教学名师14人,辽宁省高校中青年学科带头人4人,辽宁省普通高等学校优秀青年骨干教师64人,辽宁省“百千万人才工程”百人层次210人、千人层次86人。在中华医学会等全国性学术团体中担任常委(常务理事)以上者61人,其中担任主任委员者14人(含候任主任委员和名誉主任委员),担任副主任委员者14人;有国务院学位委员会学科评议组成员2人,教育部教学指导委员会委员8人,其中副主任委员3人。

学校总占地面积111.05万平方米,建筑面积为74.13万平方米。图书馆是国家卫生计生委全国医学文献资源共享网络东北地区中心馆,国家卫生计生委医药卫生科技项目查新咨询单位;馆藏纸质书刊125.4万册,电子资源计21TB;订购中外文全文书刊数据库58种,日文医学文献收藏尤其丰富,为全国日文医学文献中心馆。实验动物部是辽宁省实验动物质量检测中心和辽宁省转基因动物研究重点实验室的依托单位。学校主办学术期刊15种。

学校积极开展国际交流与合作,与英国贝尔法斯特女王大学合作成立了中英联合学院,与美国、英国、法国、日本、俄罗斯、韩国、加拿大、澳大利亚、意大利、丹麦、西班牙、朝鲜、芬兰以及澳门和台湾等国家、地区的90所大学、科研机构建立了良好的交流关系,与世界银行(WBG)、美国中华医学基金会(CMB)、日本国际协力事业团(JICA)等机构开展了卓有成效的合作。有408名国际知名专家学者受聘为学校荣誉职称,近年来开展了82项重要国际合作项目,37个CMB项目。

面对新的历史机遇与挑战,学校将继续坚持社会主义办学方向,弘扬“救死扶伤、实行革命的人道主义”精神,按照《中国医科大学教育综合改革方案》和《中国医科大学“十三五”改革与发展规划纲要》的宏伟蓝图,以培养高素质医学专门人才、开展医学科学研究、提供高水平医疗卫生服务、传承与创新文化知识为职能,努力朝着建设“有特色、高水平、国际化、国内一流、国际知名”的医科强校阔步前进

福建师范大学

福建师范大学是教育部和福建省人民政府共建大学、福建省重点建设的三所高水平大学之一。2013年7月,学校实施归口管理,将原网络教育学院、继续教育学院、应用科技学院整合为网络与继续教育学院、职业技术教育学院,实行“一套班子,两块牌子”,负责统筹管理全校的成人高等学历教育(包括网络教育、函授教育、自考衔接考试和自考本科第二学历教育),举办全日制职业技术教育和非学历培训工作。

学院拥有教育部首批“国培计划”教师远程培训机构资质,是全国重点建设职业教育师资培养培训基地、全国高校继续教育示范基地、教育部教育管理信息中心培训基地、中国教育学会远程师资培训示范学校、国家经贸委全国工商管理远程培训基地、教育部全国高校教师网络培训福建省分中心、福建省终身教育远程教育中心、福建省中小学教师继续教育远程培训中心、福建省高校在线教育联盟秘书处、福建省高校教育技术研究会秘书处等机构的挂靠单位。同时也是学校福建在线教育研究中心、现代远程教育研究所、终身教育研究所、职业教育研究所、网络开放课程建设领导小组办公室、成人高等教育学士学位分委员会办公室等机构的挂靠单位。

学院办学设施日益完善,先后投入数千万经费搭建了功能完善、界面亲和、操作简便的网络教育平台,多媒体演播室等,充分利用双向视频会议系统、官方微博、在线客服等优势,通过在线、实时互动的学习模式,为学员打造了一个完美的在线学习平台。每个参加福建师范大学远程教育的学员拥有一个完全属于自己的网络课堂,一个进行自主学习、课程答疑、在线讨论、提交作业、实时交流、网上测验的网络环境。平台包括网络学习系统、网络教学系统、网络管理系统、视频会议系统、课件制作系统、成绩查询系统、卫星授课系统、电子邮件系统。

同时,课程教学资源日益丰富,已建成涵盖所有专业和培训项目的课程资源库,基本满足了学员自主学习、多样化学习的需要。现已开发380多门课程,其中有5门国家级网络教育精品课程,6门国家级精品资源共享课,以及4门MOOC课程。2009年获全国“国家精品课程(网络教育)建设组织银奖”和“网络教育资源共建共享优秀奖”。

学院始终坚持“规模适度、注重质量、提高效益”的宗旨,逐步探索形成了一套与现代教育相适应的教学保障制度与教学管理制度,坚持把满足学习者的不同需求作为办学宗旨,坚持“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”,关注每一个求知求学的人,以培养“有知识、会做人、善做事的现代人和创业者”为目标,以学习者为主体,以科技为手段,践行教育服务业的理念,学员可根据自身需求选择专业参加学习,可发表和获得课堂信息的反馈,从而保证高效的学习成效,教育质量显著提高,既帮助学员全面发展,又满足新常态社会发展需要。

2001年3月经教育部检查评估,学院成为全国68所现代远程教育试点院校之一。现开设33个网络教育本、专科热门专业,在全国23个省(市)设有300多个网络教育校外学习中心,已培养本、专科毕业生11万多人。现有在校生4万余人。在历届全国统考中,课程考试通过率均居全国试点高校前列。

 

中南大学

中南大学坐落在中国历史文化名城──湖南省长沙市,占地面积5886亩,建筑面积276万平方米,跨湘江两岸,依巍巍岳麓,临滔滔湘水,环境幽雅,景色宜人,是求知治学的理想园地。

中南大学于2000年4月由湖南医科大学、长沙铁道学院与中南工业大学合并组建而成,是一所学科齐全、工学和医学见长、具有优良办学传统的教育部直属全国重点大学,是国家“211工程”首批重点建设高校、国家“985工程”部省重点共建高水平大学和国家“2011计划”首批牵头高校。现任校党委书记为易红教授、校长为田红旗院士。
    学校学科门类齐全,现有工学、理学、医学等十大学科门类。现有一级学科国家重点学科6个,二级学科国家重点学科12个。设有31个二级学院和3家享“南湘雅”美誉的三级甲等综合性医院。拥有本科专业103个,硕士学位授权一级学科45个,博士学位授权一级学科30个,博士后科研流动站32个。学校师资雄厚,名家荟萃。有中国科学院院士2人,中国工程院院士15人,国家“千人计划”入选者47人,“973计划”项目首席科学家19人,“长江学者奖励计划”特聘、讲座教授36人,国家教学名师7人,教授及相应正高职称人员1500余人,享受政府特殊津贴专家549人。

2001年元月,中南大学经教育部批准开展现代远程教育试点,同年8月成立网络教育学院。学院现设办公室、招生办、教学部、技术部和资源建设部等5个部门,以省、市电大为骨干的校外学习中心覆盖全国25个省(市、自治区)。学院以本、专科网络学历教育为主,每年分春秋两季招生,实行学分制和弹性学习年限,学生在规定的学习年限内,修满学分即可毕业。符合毕业要求者颁发中南大学毕业证书,符合学士学位授予条件者授予中南大学学士学位。

学院坚持“以在职人员的继续教育为主的办学方向,充分发挥网络教育的优势,为在职人员更新知识、增强技能、提高素质提供良好服务”的定位,牢固树立“在服务中求发展,以有为求有位”的理念,讲规范、讲质量、讲服务、讲实效。学院依托中南大学的优质教学资源,突出学校有色金属、铁道交通、医疗卫生行业办学优势,开设有安全工程、采矿工程、土木工程、交通运输、护理学、药学等本科专业及专业方向23个,专科专业18个。迄今累计培养本、专科毕业生20万余人。
    学院依据网络教育人才培养需要,紧跟信息技术和教育技术发展前沿,构建了以硬件与系统服务平台、软件服务平台、学习资源制作平台和丰富多彩的学习资源库为核心的网络教育支撑环境,使学校的优质教育资源跨越时空限制进行辐射和开放,把一流大学的优秀教师和教学成果通过网络广泛传播,促进了优质教育资源的共享利用。
    学院坚持以学生为本,从成人在职学习客观实际出发,立足于提供系统的学习指导和满足学习诉求,从呼应学习诉求和引导督促学习两方面建立完整的学习服务体系,给学习者提供全方位、个性化的支持与帮助。同时依托网络教学管理平台,制定了一整套教学管理规章制度和工作流程规范,对教学过程和教学管理各个环节提出明确要求,从而实现学习支持服务体系与教学过程管理体系的和谐统一。

经过多年的努力,中南大学现代远程教育取得了长足的发展,已建成国家级网络精品课程和精品共享课3门,获湖南省高等教育省级教学成果奖2项。学院多次被评为湖南省普通高校成人教育工作先进单位,连续多年被中国教育电视台、现代教育报、腾讯网等机构联合评为“中国十佳网络教育学院”。

 

东北财经大学

2002年,东北财经大学获批教育部现代远程教育试点高校。同年,东北财经大学网络教育学院成立,面向全国开展学历与非学历网络教育。近年来,东北财经大学网络教育以“让人人享有优质教育”为愿景,以“规范办学、优质服务、科学管理”为办学方针,以“为学生创造价值”为办学目标,秉承“促进学生成长、成才”的办学宗旨,服务于行业和社会,取得了显著的社会效益。

财经名校,历史悠久

东北财经大学成立于1952年,为财政部、教育部、辽宁省人民政府共建高校,是我国培养高层次经济管理人才最多的高校之一。

东北财经大学于2011年获批“全国高等学校继续教育示范基地”资格,是全国50家高等学校继续教育示范基地之一,同时也是全国“普通高等学校继续教育数字化学习资源开放服务联盟”103个成员之一。

高效团队 优质服务

网络教育学院拥有业内规模最大的服务支持团队。截至2018年3月,学院拥有在职员工172人,其中学历教育42人,非学历教育52人,产品研发47人,支持服务31人。

网络教育学院推行精细化管理,组建了专业的课件制作及软件与技术研发团队,成立了专门的学生服务中心(阳光热线),践行“主动、热情、周到、细致、耐心”的服务理念,为学生提供全方位、全过程的学习支持服务及网络学习解决方案。

莘莘学子 五湖四海

依托东北财经大学经济与管理学科优势,网络教育学院开设有会计学、金融学、工程管理、法学、财务管理、行政管理、国际经济与贸易、电子商务、旅游管理、工商管理、保险学、市场营销、信息管理与信息系统、人力资源管理、物流管理、房地产开发与管理等16个专业;在全国除青海、港、澳、台以外的所有省、市、自治区建立了数百个校外学习中心,累计招收学历教育学生35万余名,输送毕业生25万余名。

服务社会 创造价值

网络教育学院以专业化分工服务于学习型组织建设,与财政、税务、银行和保险系统的多家政府、企业、行业展开非学历教育合作,为其提供涵盖组织全员的培训整体解决方案,为200余万财经领域从业人员提供培训服务。

双重认证 质量保障

网络教育学院引进现代教育技术和管理理念,构建网络教育全面质量管理体系,通过了ISO9001质量管理体系认证和CMMI—L3软件研发成熟度评估,是业内唯一通过双重认证的网络教育学院。

东财模式 广受好评

网络教育学院注重教育教学质量、以服务为中心的教育模式得到了学生和学习中心及远程教育界同行的广泛肯定,2012年获教育部全国高校现代远程教育协作组授予的“现代远程教育十年贡献奖”,2014年当选全国高等学校现代远程教育协作组副秘书长单位。

电子科技大学

电子科技大学是国家"985工程"、"211工程"重点建设的教育部直属重点大学,坐落于有"天府之国"之称的西部经济、文化、交通中心——四川省成都市。

电子科技大学原名成都电讯工程学院,是1956年在周恩来总理的亲自部署下,由交通大学(现上海交通大学、西安交通大学)、南京工学院(现东南大学)、华南工学院(现华南理工大学)的电子信息类学科合并创建而成。学校1960年被列为全国重点大学;1997年首批成为国家"211工程"重点建设大学;2001年,教育部、四川省人民政府签署重点共建电子科技大学的协议,学校进入了国家"985工程"重点建设大学的行列;近年来又先后成为教育部-信息产业部、教育部-国防科工委重点共建高校。经过50多年的建设,电子科技大学形成了从本科到硕士研究生、博士研究生等多层次、多类型的人才培养格局,成为一所完整覆盖整个电子类学科,以电子信息科学技术为核心,以工为主,理工渗透,理、工、管、文协调发展的多科性研究型大学。

电子科技大学继续教育学院隶属于电子科技大学,于1958年开办夜大学,是我国开展继续教育最早的高校之一。1985年学校承担四川省"电类"专业高等教育自学考试主考院校工作,1989年成立成人教育学院,1998年成立职业技术学院,2001年被教育部批准为"全国重点建设职业教育师资培训基地"。2001年成人教育学院更名为继续教育学院,2002年成立网络教育学院。在办学形式上,三个学院按不同特色举办成人高等教育、高等职业技术教育、网络教育等。在管理形式上三院合一,统一使用电子科技大学继续教育学院的名称,对全校成人高等教育、高等教育自学考试、网络教育、高等职业技术教育和大学后继续教育等各种办学行使管理职能。

电子科技大学继续教育学院依托学校的学科和教学资源优势,主动适应经济发展对社会人才的需求,教育管理规范严谨、教学质量稳定、注重培养质量,突出办学特色,专业设置适应国民经济和社会发展需要,为国家和社会培养了大批应用型实用人才,赢得用人单位和社会各界的广泛赞誉。多次被教育部和四川省教育厅授予"成人高等教育优秀学校"。 2007年3月被全国高教自考指导委员会授予"全国高等教育自学考试先进集体"光荣称号。同时学校重视继续教育和各类非学历教育,常年举办各类继续教育、专业证书班和短期培训,在实践与探索中,逐渐形成了特色鲜明的办学模式。

面向未来,电子科技大学继续教育学院将充分发挥我校作为高水平大学的整体办学优势,锐意改革,不断创新,为社会和国家经济发展培养更多的适应生产、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才

华中师范大学(成人高考)

华中师范大学位于九省通衢的湖北省武汉市,坐落在武昌南湖之滨的桂子山上,占地面积120余万平方米,是教育部直属重点综合性师范大学,国家“211工程”重点建设大学,国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校,是国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地。

学校办学历史悠久,是在1903年创办的文华书院大学部(始于1871年创办的文华书院,1924年改名为华中大学)、1912年创办的中华大学、1949年创办的中原大学教育学院的基础上,1951年组建公立华中大学,1952年改制为华中高等师范学校,1953年定名为华中师范学院,1985年更名为华中师范大学,并由中原大学创始人之一邓小平同志亲笔题写校名。1993年江泽民同志为学校九十周年校庆题词:“发展师范教育事业,提高民族文化素质”。学校在百余年的发展中既继承了中国传统文化的精华,又汲取了外来文化的养分,更弘扬了革命文化教育的传统,形成了“忠诚博雅、朴实刚毅”的华师精神,为国家培养了30多万优秀人才。

学校下设30个学院,70个本科专业面向全国招生,具备从本科生到硕士生、博士生及博士后,从全日制到成人教育的高等教育体系。目前各类全日制在校生近32000人,其中本科生近18000人,研究生11000多人,留学生2900多人。现有教职工3800余人,专任教师1966人,其中教授、副教授1293人,博士生导师397人,专兼职院士、人文社会科学资深教授、“长江学者”特聘教授、“国家教学名师”、“千人计划”入选者、国家杰出青年科学基金获得者等各类国家级人才40人。

学校现有国家重点学科8个,国家重点(培育)学科1个,湖北省一级重点学科22个,中国语言文学和物理学等15个专业设有博士后流动站,有14个博士学位授权一级学科,32个硕士学位授权一级学科,92个博士学位授权学科专业,178个硕士学位授权学科专业。

学校现有各类科研机构、实验室、研究院(所、中心)60余个,其中教育部人文社会科学重点研究基地3个(中国近代史研究所、中国农村研究院、语言与语言教育研究中心),文化部“国家文化产业研究中心”、国务院农村综合改革工作小组办公室“中国农村综合改革创新研究中心”等其他部委社科重点研究基地6个,首批“中国智库来源索引”(CTTI)2个(中国农村研究院与长江教育研究院),省级重点研究基地13个。此外,学校拥有国家工程实验室1个(教育大数据应用技术),国家工程技术研究中心1个(数字化学习),国家级国际联合研究中心1个(夸克物质及探测技术),国家语言资源监测与研究网络媒体中心1个,教育部重点实验室3个(农药与化学生物学、夸克与轻子物理、青少年网络心理与行为),教育部工程技术研究中心1个(教育信息技术),教育部战略研究基地1个(教育信息化),学科创新引智基地3个(教育数字媒体与可视化、夸克物质物理、绿色农药与合成化学)以及各类省级重点研究基地10个。

“十二五”期间,学校科研经费快速增长,项目经费总量突破10亿。人文社会科学研究方面,国家社会科学基金项目总数、重大招标项目数排名稳定在全国高校前10位,教育部年度项目近10年立项总数排名全国第一,近五年保持全国排名前三。高等学校人文社会科学奖获奖总数,连续三届位于全国高校前10位。湖北省社会科学优秀成果奖获奖数,连续五届位居湖北高校前2位。自然科学方面实现973项目首席、国家创新群体、国家级研究基地等突破,累计发表SCI论文3000余篇,在Science、PNAS、PRL、JACS等有关学科高水平代表期刊上发表论文30多篇。累计获得湖北省科技奖励19项,其中自然科学奖一等奖3项、科技进步奖一等奖1项。

学校努力体现“厚基础、宽口径、高素质、创新型”的现代人才培养思想,通识教育与专业教育相结合,学生全面发展和个性发展有机结合。学校现有国家文理科基础学科人才培养和科学研究基地2个(历史学、物理学),国家级特色专业12个,湖北省品牌专业17个,是教育部卓越教师培养计划高校和教育部信息化试点高校。毕业生以过硬的思想素质、良好的业务素质以及全面的综合素质赢得了用人单位的青睐,就业率稳定在90%以上。2013年,教育部对学校进行本科教学工作审核评估,办学方向和办学质量得到充分肯定。

多年来,学校形成了“博学、博爱、博雅”的“三博”校园文化,近150个学生社团活跃其中,“创新杯科学文化节”“树人杯艺术文化节”“博雅大讲堂”“一二·九诗歌散文大赛”“桂苑之歌”等成为我校传统的校园文化活动,在武汉乃至全国产生了较大影响,为学生成长成才提供了广阔舞台。学校实现了校园无线网络及学生宿舍空调全覆盖,图书馆馆藏面积39689平方米,藏书300余万册,并具有先进的“校园文献网络化管理与服务系统”,为学生学习生活提供了有力保障。

学校积极开展对外学术、科技和文化交流,国际化水平位居全国高校第22位。先后与美国、俄罗斯、加拿大、法国、英国、澳大利亚、日本、韩国等70多个国家和地区的100多所高校及科研机构建立了密切的学术联系,大批外籍专家和教师在校任教讲学。出国(境)研修、参加国际会议、开展合作科研的教师人数持续攀升。与国外大学共建四所孔子学院,积极选派汉语教师及志愿者赴国外开展汉语教学,传播中国语言与文化。大力推动学生的国际双向流动,每年选派大批学生赴国(境)外交流学习,在校长短期的国际学生来自全球140多个国家和地区。

目前,全体华中师大人正以昂扬的斗志,为争取把学校建设成为教师教育特色鲜明的研究型高水平大学而努力奋斗!

遵义医学院(成人高考)

学校创建于1947年,前身为大连医学院,是抗日战争胜利后中国共产党创办的第一所医学本科院校。1953年成为原卫生部直属高校,上世纪六十年代中期为服从国家“三线”建设战略和支援贵州建设,根据国务院的决定,学校整体搬迁至贵州省遵义市,更名为遵义医学院。2016年成为国家卫生和计划生育委员会与贵州省人民政府共建高校。在教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”,并顺利通过教育部本科教学工作审核评估。是国家首批卓越医生教育培养计划项目试点高校。经过70年的建设与发展,已成为以医学为主,文理渗透的多学科、多层次、办学特色鲜明、办学实力雄厚的省属高校。

学校占地面积2500多亩,有全日制在校生16000多人,下设28个教学院系、4所直属附属医院、9所非直属附属医院。

建校以来,学校群英荟萃、专家云集,中国科学院学部委员吴汝康、魏曦、沈其震、杨简,中国科学院院士薛社普、吴新智,药理学家张毅、生物学家伍律等知名专家学者曾执教讲坛。学校现有专任教师1055人,二级教授12人,具有副高级专业技术职务以上的专任教师777人;具有博士、硕士学位人数为961人,硕士生导师703人,兼职博士生导师10人。教师队伍中有1人入选第三批国家“万人计划”科技创新领军人才,享受国务院和省政府特殊津贴专家50人,全国优秀教师4人,全国模范教师2人,全国先进工作者2人,全国师德先进个人2人,全国优秀科技工作者2人,国家创新人才推进计划中青年科技创新领军人才1人,卫生部有突出贡献专家3人,全国高等学校先进科技工作者1人,教育部新世纪优秀人才7人,贵州省核心专家2人,省管专家26人,贵州省各类优秀人才67人次;教育部高等学校教学指导委员会委员4名。

学校本科教育涵盖医学、理学、工学、教育学、管理学、文学等6个学科门类,包含29个本科专业。学校从1955年开始招收研究生,是国务院学位委员会批准的首批硕士学位授权单位。目前,研究生教育涵盖医学、理学、法学、管理学等4个学科门类,有5个一级学科硕士学位授权点、43个二级学科硕士学位授权点。2017年,药学获得贵州省国内一流建设学科、临床医学获得贵州省区域内一流建设学科。

学校以药理学国家重点(培育)学科、特色民族药教育部国际合作联合实验室、基础药理教育部重点实验室等科研平台为依托,近五年,承担各级科研项目2351项,其中国家自然科学基金项目资助232项。国家自然科学基金项目资助数10年中有9年在贵州省高校中位居第二。连续3年获得贵州省科技进步奖一等奖共3项(全省共11项)。学校图书馆藏书131.84万册,电子图书105.33万种,为教育部科技查新工作站(Y03)。目前,临床医学、药学类等11个专业(类)在贵州省内实现一本招生,3个专业在省外一本招生。近三年,学校毕业生年终就业率均保持在95%以上。

学校重视对外交流与合作,1999年至今与上海交通大学、上海中医药大学、重庆医科大学等高校联合培养博士研究生。与美国、澳大利亚、马来西亚、中国台湾等近30个国家和地区高水平大学及科研机构建立了长期合作关系,开展深层次的科研合作。大力发展留学生教育,国际影响力不断提升。

站在新的历史起点上,全体师生员工秉承“明德笃学,求是致用”的校训,弘扬“信念坚定,顾全大局,顽强拼搏,严谨治学,开拓创新”的遵医精神,坚持内涵发展,为建成西部一流的教学研究型医科大学而努力奋斗。